Articles in the final version accepted by the Editorial Team, prior to their final publication in the corresponding issue of the journal..

Articles:

• Mena-García, E. (2025). El árbol como creador de un discurso. Una revisión pictórica e instalativa en las artes. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Sánchez-González, P. (2025). Alfabetización mediática, educación artística y publicidad: una propuesta de innovación docente para Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Murillo-Ligorred, V. y Ramos-Vallecillo, N. (2025). La categorización de los deepfakes mediante una investigación cualitativa para la formación de maestros: de la crítica a la creatividad en la inteligencia artificial. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Capelo-Álvarez, S. (2025). Alfabetización visual mediante la interpretación narrativa de las historias de vida en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Sánchez, D. y Moreno, C. (2025). IA y la representación corporal: imaginando nuevas corporalidades a través del diseño crítico. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Gómez Rivera, M.A. y Mayell, L. (2025). El arte como sistema de empoderamiento para los universitarios: caso Costa de Oaxaca. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Bajo, F. y Besa, E. (2025). Ikerkuntza suspertu: Proyecto de activación de la investigación colaborativa en Arte y Diseño (y más allá). Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Sylvestre Simm, T., Fraporti Zanini, L.M., Nalin Fais, I., de Souza Prim, G. y Horn Vieira, M.L. (2025). O uso das cores para a progressão narrativa em Coraline. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.
  
  
• Páez Cruz y Izquierdo Medina (2025). Infancia Misak y escuela: espacios de resistencia y de empoderamiento de los valores, epistemes, cosmovisiones y cultura propia. Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. Online First.