ESA LAAKSONEN, JAANA RÄSÄNEN (eds): PLAY+SPACE=PLAYCE: ARCHITECTURE EDUCATION FOR CHILDREN AND YOUNG PEOPLE
DOI:
https://doi.org/10.12795/ppa.2023.i29.10Palabras clave:
Arquitetura, Educação, Redes, Crianças e Jovens, Literacia EspacialResumen
O tema da educação pela arquitetura, e mais especificamente a construção de uma consciência crítica acerca do espaço envolvente, tem assumido um caráter crescente na agenda contemporânea. A relevância de uma literacia espacial emerge nas políticas atuais enquanto resposta a questões prementes como a gestão dos recursos, a sustentabilidade, a preservação da paisagem e do património natural e edificado. O livro Play+space=playce - Architecture Education for Children and Young People, posiciona-se como um elemento fundamental no debate acerca da educação centrada na arquitetura. Resulta de uma iniciativa da rede Playce, criada em 2004 na Finlândia, com o apoio da Fundação Alvar Aalto e reúne uma série de apresentações proferidas num seminário realizado em 2005 onde se confronta e projeta o potencial da temática.
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LAAKSONEN, Esa; RÄSÄNEN, Jaana (eds): Play+Space=Playce: Archittecture Education for Chindren and Young People. Helsinki: Alvar Aalto Academy, 2006.
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- Resumen 455
- artículo (Português (Brasil)) 199
