La caracterización lexicográfica de la complementación del adjetivo inglés y su tratamiento en los diccionarios monolingües de aprendizaje

Abstract

RESUMEN

Una de las peculiaridades sintácticas del adjetivo, la selección de complementos propios de forma análoga al verbo, aunque menos frecuente y de modo más limitado que éste, genera la búsqueda del desarrollo de una tipología completiva para esta categoría que pueda, a su vez, generar aplicaciones lexicográficas adecuadas. Los diccionarios monolingües de aprendizaje del inglés, con un ganado prestigio en la configuración de modelos de complementación verbal y que ya intentaron tímidamente reflejar los comportamientos completivos del adjetivo, son reclamados como marco idóneo para reflejar en su aparato de información gramatical la complementación adjetiva en términos de igualdad con el tratamiento otorgado a la esfera verbal.

ABSTRACT

Adjective complementation and its lexicographic possibilities is one of the issues currently taken into consideration by many scholars. It has given rise to an important line of investigation seeking for an appropriate completive typology. English monolingual learning dictionaries, which originally included a complete code system to reflect in their entries relevant patterns of verbal syntactical behaviour, are claimed to be one of the most suitable frames to account for adjective complementation in similar terms as those created for verbs. There is no reason why the rigour observed when dealing with verb-patterns cannot be applied in an attempt to build up a system of information to users as far as adjectival complementation is concerned.