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n. 12 (2021)
n. 12 (2021)
Publicado:
2021-02-26
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Estudios - Articles
FILOSOFÍA PARA NIÑOS: UN RETO PARA LA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES
Carlos Fernando Velasco Moreno
13-45
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PHILOSOPHICAL DIARY AND ONLINE MARATHON AS CONTEMPORARY FORMATS OF PHILOSOPHICAL PRACTICE: CARE OF THE SELF IN THE MODERN WORLD
47-74
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WISDOM AND THE ART OF LIVING IN 8TH GRADE TEACHERS` EXPERIENCES OF PHILOSOPHIZING THE DIALOGOS WAY
75-106
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ON THE URGENT NEED FOR PHILOSOPHICAL PRACTICES IN MAINSTREAM EDUCATION TODAY
107-147
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PHILOSOPHISING TOWARDS WISDOM AS NURTURING THE TREE OF LIFE IN US
149-194
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TOWARDS A NEW PEDAGOGY IN HIGHER EDUCATION
195-237
PDF (Español (España))
REFLECTIVE PRACTICE RESEARCH IN TEACHER EDUCATION
239-266
PDF (Español (España))
Comentarios, informes y entrevistas - Commentaries, reports and interviews
PRÁCTICA FILOSÓFICA CON ACCIONES CORPORALES
David Sumiacher D'Angelo
269-291
PDF (Español (España))
Reseñas - Reviews
Reseñas del número 12
Carlos Muñoz Novo
295-307
PDF (Español (España))
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MATTHEW LIPMAN: UNA BIOGRAFÍA INTELECTUAL
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