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n. 2 (2011)
n. 2 (2011)
Publicado:
2021-01-28
Edição completa
PDF (Español (España))
Estudios - Articles
FILOSOFÍA PARA NIÑOS: GENEALOGÍA DE UN PROYECTO
Félix García Moriyón
15-40
PDF (Español (España))
EPISTEMOLOGY AS A PRACTICAL ACTIVITY
41-65
PDF (Español (España))
EL HUMOR COMO ACTITUD ANTE LA VIDA
Mariano Betés de Toro
67-93
PDF (Español (España))
PENSAR Y SENTIR LA REALIDAD: FILOSOFÍA TERAPÉUTICA EN JULIÁN MARÍAS
Pedro Ortega Campos
67-95
PRACTICAL METAPHYSICS DEALING WITH THE LIE OF MODERN PHILOSOPHY IN PRACTICE
95-114
PDF (Español (España))
Comentarios, informes y entrevistas - Commentaries, reports and interviews
TOWARDS ORIGINS OF PHILOSOPHICAL PRACTICE. TALKING TO J. MICHAEL RUSSELL
155-166
PDF (Español (España))
THE 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON PHILOSOPHICAL PRACTICE. PERSPECTIVES OF PROFESSIONALIZATION
167-176
PDF (Español (España))
MATTHEW LIPMAN: UNA BIOGRAFÍA INTELECTUAL
Matthew Lipman, Félix García Moriyón
177-200
PDF (Español (España))
Reseñas - Reviews
Reseñas del número 2
Ana María Espinosa Merino, José Barrientos Rastrojo, María E. Conde Pereira Afonso, Iván M.O. Deballón
201-220
PDF (Español (España))
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Filosofía para Niños. Un proyecto para aprender a filosofar
75
El pensamiento crítico como requisito para la alfabetización digital en el contexto socio-cultural actual
36
MATTHEW LIPMAN: UNA BIOGRAFÍA INTELECTUAL
27
FILOSOFÍA PARA NIÑOS: GENEALOGÍA DE UN PROYECTO
25
El poder de los comienzos: fundamentación filosófica de un laboratorio biográfico en la prisión (Hannah Arendt)
21