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n. 14 (2023)
n. 14 (2023)
Publicado:
2023-01-04
Edição completa
Número 14 (Español (España))
Estudios - Articles
Editorial
13-16
pdf (English)
Repensar la formación carcelaria en Colombia desde una perspectiva filosófica
Ingrid Victoria Sarmiento Aponte
17-40
pdf (Español (España))
Building a Bridge between the Worlds of Counseling and Philosophy. Lessons from the World of Karl Jaspers
41-57
pdf (Español (España))
Philosophy as a Best Practice: Towards a possible Guideline for Philosophical Counselling
59-81
pdf (Español (España))
Philosophical Counselling: Common Philosophical Problems in Business
83-100
pdf (English)
Philosophical Counselling and Mediation. Theory and Practice: Exploring a Pathway to Justice
101-127
pdf (Español (España))
Philosophical Practice During the Pandemic: Dancing in the Noosphere
129-157
pdf (Español (España))
Syad-Narrative as a Philosophical Practice Method to Minimize Cognitive Biases
159-179
pdf (English)
Reseñas - Reviews
Reviews
181-190
pdf (Español (España))
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Filosofía para Niños. Un proyecto para aprender a filosofar
85
MATTHEW LIPMAN: UNA BIOGRAFÍA INTELECTUAL
39
El pensamiento crítico como requisito para la alfabetización digital en el contexto socio-cultural actual
30
El poder de los comienzos: fundamentación filosófica de un laboratorio biográfico en la prisión (Hannah Arendt)
24
Validación de un cuestionario sobre actitudes del profesorado ante la filosofía con o para niños/as
23