Núm. 16 (2025)

Estudios - Articles

• Ser autor y lector: escribirse a sí mismo. Aplicar la escritura en la consultoría filosófica

  Miguel Camilo Pineda Casas

  13-44

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• Qué hace que una consulta sea “filosófica”? ¿Y qué la hace “buena”?

  Donata Romizi

  45-78

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• La filosofía para niños/as como aproximación a la Agenda 2030. La necesidad de una ciudadanía cosmopolita, crítica y compasiva

  María Orts García

  79-111

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• Programa “Cogito Ergo Sum” en las habilidades para la vida en una institución educativa de Santa Clara Lima, Ate-Perú

  Sonia Lidia Romero Vela, Galia Susana Lescano López, Gloria Luz Cueva Vergara, Bertha Silva Narvaste, Juan Godoy Caso

  113-158

• Aplicación de pensamiento crítico para diferenciar entre las noticias reales y las fake news: una guía para educadores

  Muhammad Nurfazri, Nia Kurniawati, Predari Siswayani

  159-205

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