Núm. 15 (2024)

Estudios - Articles

• Validación de un cuestionario sobre actitudes del profesorado ante la filosofía con o para niños/as

  María Miguélez Vila, Manuela Raposo-Rivas, José Antonio Sarmiento Campos

  1-54

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• El poder de los comienzos: fundamentación filosófica de un laboratorio biográfico en la prisión (Hannah Arendt)

  Adriana María Ruiz Gutiérrez

  55-86

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• Desarrollo de habilidades de pensamiento con niños de 9 años mediante la novela filosófica Kio y Gus: asombrándose ante el mundo del programa de Filosofía para Niños

  Joan Cordero Redondo

  87-120

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• El pensamiento crítico como requisito para la alfabetización digital en el contexto socio-cultural actual

  Vladimir Gladyshev , Ekaterina Milyaeva, Sofya Rezvushkina

  121-152

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• Filosofía para Niños. Un proyecto para aprender a filosofar

  Víctor Andrés Rojas, Eugenio Echeverría, Leslie Cázares, Iñaki Andrés Garralaga

  153-199

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