La Filosofía Clínica como singularidad: Una propuesta metodológica desde las humanidades
Resumen
La singularidad, como cualidad única de cada individuo, se convierte en el eje de una búsqueda filosófica centrada en la excelencia y la personalización. No obstante, en el ámbito educativo actual, emergen desafíos relacionados con la pérdida de habilidades fundamentales para la comprensión y redacción de textos filosóficos. Desde la perspectiva de la Filosofía Clínica, este artículo explora cómo esta metodología puede ofrecer herramientas innovadoras para enfrentar tales desafíos, al proponer un enfoque terapéutico centrado en las características singulares de cada persona. A través de talleres formativos con estudiantes del Máster habilitante para Profesorado de Secundaria y Formación Profesional, se analizan los beneficios y barreras para la implementación de este enfoque en contextos educativos, destacando su capacidad para personalizar el aprendizaje y fomentar el pensamiento crítico en el aula.
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