Las nuevas pedagogías y el asedio de lo público

David Navarro

doi:10.12795/araucaria.2022.i51.25

Las nuevas pedagogías y el asedio de lo público

Autori

David Navarro Universidad Industrial de Santander https://orcid.org/0000-0001-5016-7333

DOI:

https://doi.org/10.12795/araucaria.2022.i51.25

Parole chiave:

pedagogía, neoliberalismo, conocimiento, competencias, sociedad

Abstract

Una de las vías por la cuales el pensamiento neoliberal cobra cada vez más fuerza es la de la educación. Las nuevas pedagogías se han convertido en poderosas propagadoras de un sistema educativo que favorece el individualismo y acentúa la injusticia social. Este modelo no se ha conformado con conquistar el ámbito de la educación privada, sino que está consiguiendo dar el salto al sistema público. Para analizar el alcance de este fenómeno nos serviremos de las ideas que sobre la educación nos ha legado Rafael Sánchez Ferlosio y ofreceremos a la vez una visión crítica del momento presente de la mano de Ani Pérez Rueda.

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Pubblicato

2022-11-17

Come citare

Navarro, D. (2022). Las nuevas pedagogías y el asedio de lo público. Araucaria, 24(51). https://doi.org/10.12795/araucaria.2022.i51.25

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Fascicolo

V. 24 N. 51 (2022): Independéncia do Brasil / Sánchez Ferlosio / Gibbon

Sezione

Monográfico II

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