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Resumen
Estudios recientes postulan que la escritura fue la principal modalidad de producción del conocimiento empírico que Europa elaboró a partir de la colonización y el ejercicio del gobierno a distancia, invitando a (re)plantear la manera como el Viejo Mundo se representó el Nuevo bajo los términos de una “transcripción de América”. Partiendo de un estado crítico de la cuestión, este artículo propone pistas de reflexión para analizar los usos y las prácticas escriturales de los actores coloniales para dar a ver una realidad lejana a las élites metropolitanas (siglos XV-XVIII). Se trata asimismo de detallar un método de análisis del archivo colonial delineando los contornos de un proyecto colectivo.
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