A educação das relações raciais em uma perspectiva histórica

doi:10.12795.araucaria.2022.i51.13

Authors

Universidade Federal de Ouro Preto

DOI:

https://doi.org/10.12795.araucaria.2022.i51.13

Keywords:

Race Relations, History of Education, Black Movement, Black People

Abstract

This article addresses the process of building racial relations education from an analysis centered on the history of black education in Brazil. In this way, it deals with different moments in relation to the process of incorporation of blacks into Brazilian society, specifically the trafficking of enslaved Africans, the abolition of slavery and the constitution of the black movement as a collective subject. We analyze these events highlighting their educational significance and their implications for the construction of the black movement as a transforming agent of society. The high point of the analysis was the approval of Law 10.639/2003 and the construction of a public policy aimed at reconfiguration of education in racial relations. We highlight this process as one of the most important transformations that Brazilian education has gone through, especially with regard to the recognition of diversity, as well as the struggle against racism and racial inequalities.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

, Universidade Federal de Ouro Preto

Professor Associado III da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Fez mestrado em educação na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), doutorado em educação na Universidade de São Paulo (USP). Entre suas publicações mais importantes estão os livros A educação dos negros: uma nova face do processo de abolição do trabalho escravo no Brasil. Editora da Universidade São Francisco (2002), População negra e educação: um perfil racial das escolas mineiras no século XIX. Ed. Mazza, (2009) e A História da Educação dos Negros no Brasil. EdUFF, (2016), obra da qual foi um dos organizadores.

References

Arendt, H. A crise na educação. In: Entre o Passado e o Futuro. São Paulo: Perspectiva, 1997, p. 221.

Barros, S. A. P. Um balanço sobre a produção da história da educação dos negros no Brasil. In: Fonseca, M. V.; Barros, S. A. P. A história da Educação dos negros no Brasil. Rio de Janeiro, EdUFF, 2016, p.51.

Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História Afro-Brasileira e Africana. Brasília: SECAD/MEC, 2004.

Congresso. Câmara dos deputados. Elemento Servil: parecer e projeto de lei apresentado a Câmara dos Deputados em 1871. Rio de Janeiro: Typografia Nacional, 1874.

Domingues, P. Movimento Negro Brasileiro: alguns apontamentos históricos. Revista Tempo. Rio de Janeiro, UFF, n. 23, 2007, pp. 100-122.

Domingues, P. A nova abolição. São Paulo: Selo Negro, 2008.

Ferrara, M. N. A Imprensa Negra Paulista (1915-1963). São Paulo: USP, 1986.

Fonseca, M. V. A educação dos negros: uma nova face do processo de abolição de escravidão no Brasil. Bragança Paulista: EDUSF, 2002.

Fonseca. M V. A população negra no ensino e na pesquisa em história da educação. In: Fonseca, M. V.; Barros, S. A. P. A história da Educação dos negros no Brasil. Rio de Janeiro, EdUFF, 2016, p.23.

Fonseca, M. V. Espaço privado e educação no escravismo brasileiro: província de Minas Gerais, século XIX. In: Mac Cord, Marcelo; Araújo, Carlos E. M.; Gomes, Flavio dos Santos. Rascunhos Cativos: educação, escola e ensino no Brasil Escravista. Rio de Janeiro: Ed. 7 Letras, 2017, p. 17.

Gomes, N. L. O Movimento Negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. São Paulo: Editora Vozes, 2017.

Gomes, N. L. O Movimento Negro Brasileiro indaga e desafia as políticas educacionais. Revista da ABPN – Caderno temático: Raça Negra e Educação 30 anos depois. Vol. 11, pp. 141-162, 2019.

Heringer, Rosana. Democratização da educação superior no Brasil: das metas de inclusão ao sucesso acadêmico. Revista Brasileira de Orientação Profissional. Vol. 19, pp. 7-17, 2018.

Henriques, R. Desigualdade Racial no Brasil: evolução das condições de vida na década de 1990. Rio de Janeiro. IPEA, 2001. (http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=4061)

Klein, H. A Demografia do Tráfico Atlântico de Escravos para o Brasil. Estudos Econômicos, São Paulo, Vol. 17, N. 2, p. 129-149, 1987.

Leão, M. Lei Saraiva (1881): O analfabetismo é um problema, exclui-se o problema. Revista Aedos. Vol. 4, N. 11, pp. 602-615, 2012.

Martins, R. B. Notas sobre a demografia das populações escravas da América. Belo Horizonte, Faculdade de Ciências Econômicas – UFMG, 2016, (https://diamantina.cedeplar.ufmg.br/portal/download/diamantina-2016/59-86-1-RV.pdf)

Mattoso, K. Q. O Filho da Escrava (Em Torno da Lei do Ventre Livre). Revista Brasileira de História, Vol. 8, N. 16. São Paulo, pp.37-55, 1988.

Santos, J. A. S. A Lei 10.639/03 como fruto da luta anti-racista do Movimento Negro. In: Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03. Brasilia/DF, MEC-SECAD, p. 21 2005.

Serafim Leite, S. I. Histórica da Companhia de Jesus no Brasil (Tômo VII - Séculos XVII-XVIII, Assuntos Gerais (Fac-Símiles). Belo Horizonte; Rio de Janeiro: Editora Itatiaia, 2000.

Tobias, J. A.. História da Educação Brasileira. São Paulo: Ed. Juriscredi, 1972.