The digital humanities in 4th ESO

The graphs and the critical studiess of La casa de Bernarda Alba on grade 10th

Authors

  • José Torres Álvarez Universidad Internacional de La Rioja
  • Monika Dabrowska Universidad Internacional de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.12795/cauce.v46i1.23359

Abstract

In this proposal we present the use of graph theory with the study of literary works. Specifically, we want to show the use of the graphs as a tool for representing the relationships between characters in a dramatic work and expose its didactic potential for the literary education of the last year’s Secondary Education students. As a classroom experience, we work on La casa de Bernarda Alba by Federico García Lorca, using the graphs created in the Drama Corpora Project (DraCor) platform and its API, Shiny DraCor. A survey is also carried out in a Catalan public high school, among students and different teachers, in order to know their perception of the didactic innovation proposed. The didactic proposal serves to reflect on the possible uses of graphs for the analysis of literary works in the secondary school classroom.

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Author Biography

Monika Dabrowska, Universidad Internacional de La Rioja

Es doctora en literatura hispánica por la Universidad de Varsovia y profesora Contratada Doctora en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Veracruzana, Universidad de Salamanca y University of Houston. Es miembro de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH) y The Association for Computers and the Humanities (ACH). Forma parte del grupo de investigación HDATEATROUNIR.

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Published

2023-12-31 — Updated on 2025-06-07

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How to Cite

Torres Álvarez, J., & Dabrowska, M. (2025). The digital humanities in 4th ESO: The graphs and the critical studiess of La casa de Bernarda Alba on grade 10th. CAUCE. Revista Internacional De Filología, Comunicación Y Sus Didácticas, 46(1), 227–252. https://doi.org/10.12795/cauce.v46i1.23359 (Original work published December 31, 2023)

Issue

Vol. 46 (2023): Monográfico: «Hibridismo: artes y otros saberes aplicados a la didáctica de la lengua y la literatura»

Section

Artículos

License

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