Detalles de autor/a

Pañagua Domínguez, Laura, Universidad de Málaga, España

• Investigación en la Escuela Núm. 101 (2020): Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial Miscelánea
  La escritura reflexiva como mediación en la formación inicial de docentes. Pensar la enseñanza, inscribir la experiencia
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