Contribuições ao debate sobre autonomia e liberdade de expressão em tempos de convergência e Educação Aberta

Autores/as

  • Andrea Cristina Versuti
  • Marco Aurélio R. da Cunha e Cruz
  • Carlos Costa

Palabras clave:

Liberdade de Expressão, Internet, Autonomia, Convergência, Educação Aberta

Resumen

O objetivo deste texto é apresentar um contributo das novas formas de comunicação, expressão, interação, colaboração e integração para as potencialidades da construção do conhecimento, por meio dos recursos educacionais abertos, na atual cultura da mobilidade e da convergência. Para alcançar este fim, o escrito tematiza a importância da releitura da liberdade de expressão como um veículo de alargamento democrático e plural das demais liberdades; o impacto da Internet e outras formas de pensamento emergentes no desenvolvimento da autonomia do sujeito; a caracterização do cenário atual da cultura convergente com suas possibilidades para uma Educação Aberta que prime pelo estímulo à inteligência coletiva e à cultura participativa, para ao final apontar algumas considerações finais.

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Biografía del autor/a

Andrea Cristina Versuti

Doutora em Educação, Ciência e Tecnologia | UNICAMP, Docente | Pesquisadora do Programa de PósGraduação em Educação da UFG-Regional Jataí. 1.2. Publicaciones de Andrea Cristina Versuti: : RENO, D. P.; VERSUTI, A. C.; GONCALVES, E. M.; GOSCIOLA, V. Narrativas transmídas, diversidade social, discursiva e comunicacional. Palabra Clave, v. 14, p. 201-215, 2011; VERSUTI, A. C.; GOSCIOLA, V. Narrativa Transmídia e sua potencialidade na educação aberta. In: Alexandra Okada. (Org.). Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais. 2. ed.São Luis: Editora UEMA, 2014, v. 1, p. 278-284; VERSUTI, A. C.; BERALDO, R.; GOSCIOLA, V. Formação de Professores: transmídia, conhecimento e criatividade. 1. ed. Recife: EDUFPE, 2014.

Marco Aurélio R. da Cunha e Cruz

Doutor em Direito Constitucional | Universidad de Sevilla, Docente | Pesquisador do Curso de Direito das Faculdades Alves Faria (Direito | Alfa), Bolsista FUNADESP. Publicaciones de Marco Aurélio Rodrigues da Cunha e Cruz: CUNHA E CRUZ, M. A. R. A evolução conceitual da liberdade de expressão na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal. Revista Espaço Jurídico, v. 11, p. 402-421, 2011; CUNHA E CRUZ, M. A. R.; COSTA, C. Um estudo do caso ARE 660861 (STF): breves considerações sobre os cenários internacional e nacional do controle de conteúdo pelo provedor de Internet. In: PAGLIARINI, Alexandre Coutinho; SOUZA, José Washington Nascimento de (Org.). Direito econômico e socioambiental. 1ed. Rio de Janeiro: GZ EDITORA , 2014, v. , p. 315-342; CUNHA E CRUZ, M. A. R. Sobre os estudos acerca da docência e construção de conhecimento na EAD. In: BORGES,F.T.; VERSUTI,A.C.; PORTO,C. M.;BARRETO,R.A.D.N. (Org.). Formação de professores: transmídia, conhecimento e criatividade. 1ed.Recife: Editora Universitária/UFPE, 2013, v. 1, p. 7-16.

Carlos Costa

Mestre em Direitos Humanos pela Universidade Tiradentes, Especialista em Processo Civil pela Universidade Estadual de Santa Cruz, Docente da Universidade Tiradentes – UNIT. Publicación de Carlos Costa: CUNHA E CRUZ, M. A. R.; COSTA, C. Um estudo do caso ARE 660861 (STF): breves considerações sobre os cenários internacional e nacional do controle de conteúdo pelo provedor de Internet. In: PAGLIARINI, Alexandre Coutinho; SOUZA, José Washington Nascimento de (Org.). Direito econômico e socioambiental. 1ed. Rio de Janeiro: GZ EDITORA , 2014, v. , p. 315-342.

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Publicado

2015-04-09

Cómo citar

Versuti, A. C., da Cunha e Cruz, M. A. R., & Costa, C. (2015). Contribuições ao debate sobre autonomia e liberdade de expressão em tempos de convergência e Educação Aberta. Araucaria, 17(33). Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/araucaria/article/view/715

Número

Sección

Monográfico I