Situación de la docencia universitaria en neumología y cirugía torácica en España.

Resumen

Objetivos. La organización y la coordinación de la información que se imparte a los alumnos de medicina resulta esencial para una formación docente adecuada. El objetivo del presente proyecto fue revisar la organización de las asignaturas que imparten neumología y cirugía torácica en el grado de medicina en todas las universidades españolas.

Método. Para obtener la información de análisis, accedimos al listado de grados de medicina disponibles en España a través del registro de universidades, centros y títulos disponible en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en enero 2024. Posteriormente buscamos en las webs de las universidades los programas de las asignaturas que impartían neumología o cirugía torácica. De cada web y programa docentes seleccionamos la información sobre las universidades, la organización de las asignaturas, el profesorado y los contenidos docentes de las clases teóricas.

Resultados. En el momento del análisis existían en España 50 universidades (11 privadas) con grado en medicina, de las que obtuvimos el programa completo en 45 universidades. La mayoría eran asignaturas semestrales que se impartían en 4º año del grado. Las asignaturas eran médico-quirúrgicas en 40 casos y 31 asignaturas estaban dedicadas en exclusividad a respiratorio. Las horas docentes presentaban una variabilidad considerable entre 12 y 47 horas. El 62,3% de los profesores eran miembros de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica. Los temas impartidos presentaban una considerable variabilidad.

Conclusiones. Nuestros datos resumen la situación de la docencia universitaria en neumología y cirugía torácica en España mostrando con una considerable variabilidad tanto en la organización de las asignaturas, como el profesorado y en los contenidos de las asignaturas.