La educación científica en la obra del jesuita chileno Felipe Gómez de Vidaurre: Scientific education in the work of the Chilean jesuit Felipe Gómez de Vidaurre

Patricia Juez García

doi:10.12795/araucaria.2026.i61.25

Autores/as

Patricia Juez García Fundación Ignacio Larramendi https://orcid.org/0000-0002-9428-0175

DOI:

https://doi.org/10.12795/araucaria.2026.i61.25

Palabras clave:

Felipe Gómez de Vidaurre, Ilustración católica, jesuitas, educación científica, pedagogía ilustrada, agricultura científica, botánica, identidad criolla

Resumen

El artículo estudia la obra inédita Conversaciones familiares de un padre americano con sus hijos del jesuita chileno Felipe Gómez de Vidaurre, escrita en su exilio en Italia. La obra plantea un proyecto formativo para la juventud criolla, combinando educación moral, civil, científica y agrícola. Dividida en dos tomos —uno sobre educación física, moral y científica, y otro sobre agricultura y botánica— adapta saberes clásicos y modernos al contexto colonial chileno. Mediante el diálogo, Vidaurre presenta la ciencia como herramienta de progreso, emancipación cultural e identidad criolla, destacando la agricultura científica como base de desarrollo y autonomía frente al modelo colonial.

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