Magazin

Editorial

2023-04-15T10:10:46+00:00

Vorwort

2022-03-07T09:01:35+00:00

En conversación con Nicol Ljubić

2022-07-11T18:48:59+00:00

Resumen

Esta conversación forma parte de un proyecto para entrevistar a varios autores con propósito de una investigación sobre las relaciones entre identidad, espacio y memoria en la literatura en alemán escrita por autores (post)yugoslavos. En este caso, la conversación con Nicol Ljubić versa especialmente sobre la novela Meeresstille, pero también sobre otras formas de identidad y de identificación, tales como la política, la comida o el fútbol.

A look at German-language film festivals in France Interviews with the Franco-German short film festival Les Petits Claps in Metz and KinoVisions in Marseille

2022-02-15T12:53:11+00:00

DACADU-Interkulturell: Entwicklung interkultureller Kompetenzen durch das Erlernen der deutschen Sprache in der Hochschulbildung

2022-05-27T06:40:32+00:00

La generalización del uso de las nuevas tecnologías, sobre todo a partir de la COVID-19, junto con el establecimiento de alianzas estratégicas entre universidades de distintos países, sin duda ha permitido expandir los límites físicos del aula de idiomas; en nuestro caso, ha trascendido los de la asignatura de alemán tal y como se imparte en los planes de estudios de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), la Hochschule Darmstadt y la Technical University of Dublin. Estos tres centros se integran en el programa europeo conocido como EUT+ o European University of Technology, que engloba una serie de universidades politécnicas dentro del ámbito de la Unión Europea para la promoción y desarrollo de proyectos conjuntos, tanto de índole tecnológica como lingüística e intercultural. Desde dicha alianza han puesto en marcha el proyecto que a continuación se describe.

Índice

2023-07-07T19:07:09+00:00

Índice

Revisores

2023-06-03T17:32:21+00:00

Revisores

From Page to Screen. Modification and Misrepresentation of Female Characters in Audiovisual Media

2022-07-18T09:59:37+00:00

Reseña de La interfaz Léxico-Gramática. Contrastes entre el español y las lenguas germánicas, de Juan Cuartero Otal, Regina Gutiérrez Pérez, Juan Pablo Larreta Zulategui y Montserrat Martínez Vázquez

2022-11-16T07:35:28+00:00

German Expressionism in the Audiovisual Culture. / Der deutsche Expressionismus in den Audiovisuellen Medien.

2023-02-27T13:42:17+00:00

Reseña del libro German Expressionism in the Audiovisual Culture. Myths, Fantasy, Horror, and Science Fiction / Der deutsche Expressionismus in den Audiovisuellen Medien. Mythen, Fantasy, Horror und Science-Fiction.

Stefan Zweigs Novelle Brief einer Unbekannten (1922) auf franko-, italo- und hispanophonen Bühnen der Gegenwart.

2022-06-08T16:37:56+00:00

Stefan Zweigs Novelle Brief einer Unbekannten wurde nicht nur in den DACH-Ländern, sondern auch in zahlreichen romanischen Ländern inszeniert. Die drei berücksichtigten Aufführungen stammen aus Italien (Pia di Bitonto), Spanien-Uruguay (Fernando Gilmet Dermit) und Frankreich (Sandrine Saffré). Die erste und die dritte haben auf die Rahmenerzählung verzichtet, alle werden mit einer einzigen Schauspielerin inszeniert: Der Fokus liegt auf Weiblichkeit und Einsamkeit. Während Fernando Gilmet Dermit sich dafür entschieden hat, das Stück in der letzten Lebensepoche des Schriftstellers mittels Samba und historischen Hintergrunds zu kontextualisieren, haben die zwei anderen Inszenierungen romantische Musik hinzugefügt, um das Leid der Trauer zu zeigen.

Interkulturelle Begegnungen anhand von literarischen Reiseerfahrungen

2022-12-09T10:28:22+00:00

Der Beitrag zeigt, wie die Beschäftigung mit Reiseliteratur einen Zugang zu interkulturellen Erfahrungen und Erkenntnissen vermittelt und plädiert für den Einsatz interkultureller literarischer Texten als Medium zum Fremdverstehen als auch zu einer Infragestellung eigener Positionen und somit einer selbstkritischen Haltung. Der Umgang mit fremdsprachiger und interkultureller Literatur soll Fremdheitserfahrungen erlauben, die es zu reflektieren gilt. Mit dem Kurzroman Im Juli von Selim Özdogan als Beispiel für diese Art von Literatur wollen wir den Lernenden eine sekundäre Lebenserfahrung vermitteln, die zum Perspektivenwechsel anregt und sich somit als ein überaus geeigneter Zugang zur interkulturellen Vermittlung erweist. Die Protagonisten selbst erleben und vollziehen einen kulturellen Perspektivenwechsel, den ein fremdsprachiger Leser ebenfalls nachvollziehen muss. Aufgrund dessen erachten wir als ein wesentliches Ziel der Didaktik des Fremdverstehens beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen, den Lernern Gelegenheiten für die Übernahme anderer Perspektiven zu schaffen. Der an der Lehre orientierte Beitrag möchte auch ein praxisnahes Vorgehen zum Kultur- und Wissenstransfer und der interkulturellen Kommunikation mittels Literatur leisten. Ein angestrebtes Lernziel wäre dabei, eine offene und an der Welt interessierte Haltung bei den Lernern zu erreichen, die einen empathischen Umgang mit allgemein Unbekanntem anderer kultureller Prägung ermöglicht, aber auch zur Selbstreflexivität führt.

Portada

2023-06-08T15:24:13+00:00

Call for Papers permanente

2023-05-03T06:52:29+00:00

Call for papers permanente en español.

Ständiger Call for Papers

2023-04-19T15:31:53+00:00

Ständiger Call for Papers