KRENN, W. Von Top-Down und Bottom-Up-Konzepten in der Fremdsprachendidaktik. Magazin, [S. l.], n. 20, p. 10–19, 2020. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/mAGAzin/article/view/7737. Acesso em: 18 abr. 2025.