Detalles de autor/a

García, J. Eduardo, España

• Investigación en la Escuela Núm. 53 (2004): Complejidad y educación Miscelánea
  Los contenidos de la Educación Ambiental: una reflexión desde la perspectiva de la complejidad
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• Investigación en la Escuela Núm. 51 (2003): Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo (6-12) Miscelánea
  Investigando el ecosistema
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• Investigación en la Escuela Núm. 47 (2002): Dificultades y obstáculos para el cambio en el aula Miscelánea
  La cultura de la superficialidad y las dificultades para el cambio profesional asociadas a las motivaciones e intereses de los estudiantes
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• Investigación en la Escuela Núm. 46 (2002): Nuevas tendencias en la Educación Ambiental Miscelánea
  Los problemas de la Educación Ambiental: ¿es posible una Educación Ambiental integradora?
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• Investigación en la Escuela Núm. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado Miscelánea
  Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria
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• Investigación en la Escuela Núm. 32 (1997): Disciplinariedad e Interdisciplinariedad en la E.S.O Miscelánea
  El debate de la interdisciplinariedad en la E.S.O.: el referente metadisciplinar en la determinación del conocimiento escolar
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• Investigación en la Escuela Núm. 63 (2007): Respuesta escolar a los problemas socioambientales Miscelánea
  ¿Son incompatibles la escuela y las nuevas pautas culturales?
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• Investigación en la Escuela Núm. 23 (1994): El conocimiento escolar Miscelánea
  El conocimiento escolar como proceso evolutivo: aplicación al conocimiento de nociones ecológicas
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• Investigación en la Escuela Núm. 20 (1993) Miscelánea
  Perspectiva constructivista y materiales curriculares de Educación Ambiental
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• Investigación en la Escuela Núm. 18 (1992) Miscelánea
  El acuario-charca: un recurso para el estudio del ecosistema
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• Investigación en la Escuela Núm. 11 (1990) Miscelánea
  Cambio escolar y desarrollo profesional: un enfoque basado en la investigación en la escuela
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• Investigación en la Escuela Núm. 67 (2009): Activismo e investigación escolar Miscelánea
  El activismo que no cesa. Obstáculos para incorporar la metodología didáctica basada en la investigación del alumno a la práctica de la Educación Ambiental
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• Investigación en la Escuela Núm. 49 (2003): Dificultades y obstáculos para el cambio (II) Miscelánea
  La transición hacia el conocimiento profesional deseable. Un estudio de caso
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• Investigación en la Escuela Núm. 45 (2001): Construcción del conocimiento escolar y análisis del discurso en el aula Miscelánea
  Pautas y estructuras de intervención como unidades de la práctica de aula de profesores de enseñanza Secundaria
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