Nicholas Albanese (2021) « From the Poet to the Pedant: Models and Counter- Models of Classical Learning in the Renaissance (eng) », Futhark. Revista de Investigación y Cultura, (11). Disponible à: https://revistascientificas.us.es/index.php/futhark/article/view/15974 (Consulté le: 9 décembre 2025).