Detalles de autor/a

Arévalo Schillino, Jessica, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Argentina

  • núm. 13 (2013) - Campo abierto
    Giros de sentido en la formación del profesorado con nuevas tecnologías en la UNC (argentina): investigación evaluativa
    Resumen  PDF


 

                                                                                FUENTES. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
                                                                                                            Licencia de Creative Commons
                                                     Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional