, España
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Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (2021) - Investigaciones
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Análisis de la eficacia de los planes de formación profesional para el empleo desde el punto de vista del mercado laboral
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Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 2 (2021) - Investigaciones
La democracia en los centros educativos españoles: concepciones de docentes y estudiantes
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Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (2021) - Investigaciones
Autoevaluación electrónica progresiva para fomentar procesos reflexivos de futuros docentes
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Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (2021) - Investigaciones
Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos
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Revista Fuentes Vol. 23 Núm. 3 (2021) - Investigaciones
Buenas prácticas de la comunidad educativa en alumnado con enfermedades raras o poco frecuentes
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
The Educational Use of the Smartphone by University Students of Social Education and Social Work
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
Enseñanza y aprendizaje con medios de comunicación en Educación Secundaria en Málaga
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Diferencias de sexo en habilidades sociales y creatividad en adolescentes: una revisión sistemática
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
El Aprendizaje-servicio y educación inclusiva en la formación de maestros/as. Evaluando la satisfacción del alumnado
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
Análisis Factorial Exploratorio del cuestionario ICED-19: Impacto del COVID-19 en Estudiantes de Doctorado
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Pedagogía Terapéutica y uso de las TIC. Un análisis de segmentación en Castilla-La Mancha
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Estudio comparado de políticas educativas digitales autonómicas en España
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes: revisión sistemática 2015-2020
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
Relationships between Academic Engagement and Personality Factors in Nursing Students
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
El desarrollo profesional a través de las prácticas externas desde la visión del profesorado en formación inicial
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria: resultados de rendimiento máximo
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 1 (2022) - Investigaciones
Autoestima y procrastinación en el ámbito académico: un meta-análisis
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
Hate speech: a systematic review of scientific production and educational considerations
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
La escritura científico-académica en la formación universitaria: efectividad del diseño e implementación de un software (SWS) para su mejora
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
Taller Didáctico y TIC para el desarrollo de competencias en Educación Social
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 2 (2022) - Investigaciones
Percepciones del profesorado de Educación Infantil sobre su formación musical: estudio de caso en la provincia de Valencia
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Birth Order Theory related to Emotional Intelligence development
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
Conocimientos matemáticos elementales: futuros docentes y alumnado de Educación Primaria
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre el plagio durante la pandemia por COVID-19
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Inteligencia emocional en Educación Secundaria: relación con los factores sociales y académicos
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Revista Fuentes Vol. 24 Núm. 3 (2022) - Investigaciones
Transposición didáctica de la gramática y formación inicial de maestros
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
La voz del colectivo gitano frente a la vulnerabilidad provocada por la Covid-19. Análisis multidimensional
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
Effectiveness of cyberbullying prevention programmes on perpetration levels: a meta-analysis
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
Estrategias docentes para reducir el rechazo entre iguales en infantil: aplicación piloto
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
Academic Procrastination Scale-Short Form: un meta-análisis de generalización de la fiabilidad
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Decisiones durante la transferencia de la formación permanente del profesorado de Matemáticas
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
La Educación transmedia en el contexto no formal: una revisión sistemática
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 1 (2023) - Investigaciones
Análisis de errores de estudiantes al interpretar noticias sesgadas con gráficos
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Towards the improvement of bilingual education in Andalusia: The Language Assistant perspective
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Cocreación de la Evaluación Mediada por Tecnología en Educación Superior: Perspectiva Docente
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Flipped learning como herramienta generadora de mejoras académicas en educación superior
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Evaluación del Máster en Psicopedagogía en España: impacto del proceso de acreditación
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Variables relacionadas con el compromiso académico y las habilidades socioemocionales en adolescentes: una revisión sistemática
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 2 (2023) - Investigaciones
Videojuegos para el desarrollo de competencias en Educación Superior
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Textisms and textese: A systematic review
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Creatividad, metacognición y autoeficacia en la detección de errores en problemas resueltos
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Validación de la Escala sobre la Participación Familiar en Grupos de WhatsApp
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Políticas contra el abandono escolar de la infancia inmigrante: un estudio comparado
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Revista Fuentes Vol. 25 Núm. 3 (2023) - Investigaciones
Estudio comparativo sobre percepciones de tutores de prácticas españoles y chilenos ante su tarea
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en materias STEM en Educación Secundaria
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Incidencia de la formación inicial y permanente en la competencia digital del profesorado de secundaria
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Percepción de futuros maestros sobre la importancia y necesidades formativas emocionales
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Los planes de estudio en Educación Superior: ¿Es el género una prioridad?
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Revista Fuentes Vol. 26 Núm. 1 (2024) - Investigaciones
Uso didáctico y desarrollo de arText en Educación: perspectiva del profesorado universitario
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Presentación
Carta del consejero de Educación y Ciencia
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Firma invitada
Los planes de estudio en la universidad. Algunas reflexiones para el cambio
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Monográfico
Hacia la integración de los saberes de la educación
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Monográfico
La Universidad española: Cambiar para...
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Monográfico
Los nuevos planes de estudio en Pedagogía y Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla: Avances y retos pendientes
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Monográfico
Corrientes de pensamiento en los nuevos planes de estudio: El caso de la educación especial
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Investigaciones
El discurso del profesorado del área de Lengua y Literatura ante la transmisión de géneros en la educación secundaria
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Investigaciones
Internet en el contexto de la comunicación multimedia: Un instrumento para el desarrollo científico en educación
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Investigaciones
La iconografía de "La natividad" en la obra de La Roldana. El problema de los belenes atribuidos. Diferencias, estudio estilístico y opiniones cualificadas
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Investigaciones
¡Qué cinco años no es nada! El lustro 1993-1998 en la tecnología educativa en España
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Investigaciones
Situaciones sociales de discriminación de la mujer. Análisis cualitativo de experiencias vividas por estudiantes de universidad
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
Política y reforma universitaria, 1998.
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
Una historia de la lectura de Alberto Manguel
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
Métodos de investigación en Psicopedagogía.
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
Conceptos clave en didáctica de la Lengua y la Literatura
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
El aprendizaje cívico
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Revista Fuentes Núm. 1 (1998) - Reseñas
Experiencias de innovación pedagógica
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Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Monográfico
Efectos del proceso de Bolonia en la reducción del abandono de estudios universitarios: datos para la reflexión y propuestas de mejora
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Investigaciones
Las competencias profesionales del maestro de primaria desde la perspectiva del tutor del centro de prácticas
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Investigaciones
De la Smart City a la Smart Human City. Inclusión digital en aplicaciones
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Investigaciones
La alfabetización académica desde una perspectiva multidimensional
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Investigaciones
Aprendizaje a lo largo de la vida y educación superior de adultos en el ámbito universitario en Alemania. Origen y evolución histórica hasta la actualidad
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Investigaciones
Educación a lo largo de la vida: Aulas de mayores
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Reseñas
Pablos Pons, J. De (coord.) (2015). Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. Madrid: La Muralla
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Reseñas
Vázquez Cano, Esteban; López Meneses, Eloy; BARROSO OSUNA, Julio (2015). El Futuro de los MOOC. Retos de la formación on line, masiva y abierta. Madrid: Editorial Síntesis
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Reseñas
Reig, D. y Vílchez L. F. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Madrid: Fundación Telefónica y Fundación Encuentro
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Reseñas
Ruiz, P. (2014) Educar en la alteridad. Colección Pedagógica de la Alteridad. Colombia: Redipe y Editum
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Presentación
Presentación
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Revista Fuentes Núm. 17 (2015) - Presentación
Portada e índice
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Revista Fuentes Vol. 18 Núm. 1 (2016) - Investigaciones
Estudio sobre las organizaciones inteligentes en Andalucía
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Investigaciones
Competencias del docente universitario como guía en el Espacio Europeo de Educación Superior
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Investigaciones
Estudio sobre la actitud del profesorado de Música de Enseñanza Secundaria hacia la audición musical y su tratamiento curricular en los libros de texto
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Investigaciones
La imagen profesional del profesorado en formación continua
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Investigaciones
Percepción de los expertos de la necesidad de la formación del profesorado en convivencia
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Presentación
La investigación sobre liderazgo educativo: una mirada desde el presente proyectada al futuro
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Firma invitada
Liderazgo en las instituciones educativas. Una revisión de líneas de investigación
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Monográfico
Dirección y gestión de la diversidad en la escuela: hacia un liderazgo inclusivo
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Monográfico
Liderazgo y responsabilidad educativa: el necesario liderazgo de directores y profesores en la educación
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Monográfico
Liderando el cambio: estudio sobre las necesidades formativas de los futuros docentes de secundaria
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Investigaciones
La formación en el proceso de implementación del programa de responsabilidad personal y social: un estudio de casos
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Investigaciones
La escuela de vida, otra mirada a la discapacidad intelectual
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Investigaciones
Orientación y tutoría durante los estudios universitarios: el plan de acción tutorial
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Investigaciones
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Investigaciones
Relación entre competencias básicas de los estudiantes y competencias del profesorado
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Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Monográfico
Predicción del abandono universitario: variables explicativas y medidas de prevención
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Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Investigaciones
Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Investigaciones
Calidad de las escuelas bolivarianas de Venezuela
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Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Investigaciones
Los conocimientos sobre rasgos de personalidad del profesorado como facilitadores de la innovación educativa: estado del arte
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Revista Fuentes Núm. 16 (2015): El abandono universitario - Investigaciones
El deporte para todos como propuesta educativa para la inclusión y sustentabilidad social
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Revista Fuentes Vol. 18 Núm. 1 (2016) - Investigaciones
Innovación educativa y metodologías activas en Educación Secundaria: La perspectiva de los docentes de lenguas castellana y literatura
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Revista Fuentes Núm. 14 (2014) - Reseñas
Gimeno Sacristán, José (2013). En busca del sentido de la educación. Madrid: Ediciones Morata.
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Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Monográfico
Ni víctimas ni verdugos.
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Presentación
El espacio europeo de educación superior. Un reto para la universidad
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Monográfico
Presentación del monográfico
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Monográfico
El espacio europeo de educación superior: una visión desde un observatorio de privilegio
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Monográfico
El espacio europeo de educación superior: características, retos y dudas
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Monográfico
El proceso de convergencia europea y la identidad de las universidades en la europa del conocimiento
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
La formación básica de personas adultas en Andalucía desde la perspectiva del profesorado.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
Diagnóstico e innovación en la sociedad del conocimiento: estudio sobre "técnicas e instrumentos de diagnóstico" (TID)
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
Las necesidades formativas docentes de los profesores universitarios
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
Análisis del cuestionario de procesos de estudio-2 factores de biggs en estudiantes universitarios españoles
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
Aportación interdisciplinar al currículum de la formación profesional de los liceos franceses. El proyecto artístico y cultural
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Investigaciones
Distorsión de la imagen corporal en la anorexia nerviosa. Programa de prevención desde la educación física escolar
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Reseñas
"El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea."
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Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Monográfico
Diseño de materiales para la formación en género. El programa de apoyo psicosocial para mujeres.
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Revista Fuentes Núm. 6 (2005) - Reseñas
Historia de la educación en España. Autores, textos y documentos.
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Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Monográfico
Formación del profesorado y diferencia sexual
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Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Presentación
Las reformas educativas como reto
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Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Firma invitada
Dos décadas de reformas escolares en España y Latinoamérica: algunas lecciones que es preciso aprender
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Monográfico
La transversalidad curricular en el contexto universitario: un puente entre el aprendizaje académico y el natural
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Monográfico
¿Para qué tanta reforma educativa?
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Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Monográfico
Aportaciones metodológicas a la investigación sobre género en educación
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Monográfico
La investigación en "estudios de mujeres" en Andalucía
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Investigaciones
Resultado de una experiencia docente en el campo de las ciencias realizada en la universidad de Alcalá
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Investigaciones
Educación para la salud: hacia un nuevo modelo estructural y de intervención multidisciplinar desde los centros educativos
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Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Investigaciones
Análisis de los contextos estructurales que afectan a la educación física e inciden en la construcción de género.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Investigaciones
La educación moral condorcetiana
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Firma invitada
Equilibrio de género en la preparación profesional
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Reseñas
DE PABLOS PONS, Juan (Coord.) (2006) El proceso de integración en el Espacio Europeo de Educación Superior: Necesidades y demandas del profesorado de la Universidad de Sevilla. Sevilla: Universidad de Sevilla.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Reseñas
DE LA FUENTE, Miguel; FLORES, Pablo y RUIZ, Francisco (coords.) Geometría para el siglo XXI. Cádiz: Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM)
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 7 (2007) - Reseñas
ESTEBARANZ GARCÍA, Araceli (Dir.) (2006): Teleformación para la igualdad de género en el empleo. Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Monográfico
Ley de calidad de la educación y Logse: una polémica ficticia y un paso más sobre una misma base ideológica
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Investigaciones
Los cambios actitudinales hacia la integración escolar desde la perspectiva de los alumnos
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Investigaciones
El grupo de discusión como técnica de recogida de información en la evaluación de la docencia universitaria
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 5 (2004) - Investigaciones
Presentación de un modelo para la evaluación de los títulos máster universitarios
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Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Monográfico
Redveda: análisis de un proyecto institucional para la integración de internet en el ámbito de la educación de adultos
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Monográfico
"Nuevas tecnologías en atención a la diversidad." reflexiones teóricas.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Monográfico
Internet como medio de comunicación telemática internacional en la educación infantil
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Monográfico
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los estudiantes de pedagogía. Un estudio evaluativo de sus necesidades y carencias
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Monográfico
Rur@lnet: una experiencia universitaria de teleformación a través del campus virtual compartido del g/9.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Investigaciones
Las concepciones y los problemas profesionales del profesorado "novel" de secundaria del área de ciencias de la naturaleza
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Investigaciones
El perfil de los directores escolares en la comunidad autónoma de Andalucía
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Investigaciones
El paso de palio de Ntra. Señora de los ángeles, de la hdad. Sevillana de "Los Negritos". Una interpretación modernista
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Presentación
Presentación
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Firma invitada
Políticas de formación del profesorado y mejora de los sistemas educativos: algunas reflexiones a partir de la experiencia española
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Investigaciones
La cuestión del relativismo cultural
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Investigaciones
La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 4 (2002) - Reseñas
"Identidad cultural y ciudadanía intercultural. Su contexto educativo.", de Encarnación Soriano Ayala. Madrid, la muralla, s.a., 219 pp.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Firma invitada
El deporte escolar como generador de ambientes de aprendizaje excelentes
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
El aprendizaje cooperativo como metodología para el desarrollo de los ects: una experiencia de formación del profesorado de educación física
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La identidad como elemento común del espacio profesional y el ámbito académico
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
El pensamiento de los profesores de educación física sobre los factores que inciden en el Síndrome del Burnout
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
Tecnologías de la información y la comunicación en la formación práctica del profesorado de educación física
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La evaluación de competencias en la formación del profesorado de educación física. El caso del blaagaard seminarium de Copenhague
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La dimensión personal de los sujetos participantes en su formación como futuros maestros en educación física a través del prácticum
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
Innovación en educación física a través de las “otras” materias instrumentales: música, gesto y artes plásticas. Propuesta transdisciplinar de fomento de la cultura: “El caracol-La espiral”
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Presentación
El bienestar de los docentes en tiempos de crisis
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Monográfico
Bienestar docente y pensamiento emocional
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Monográfico
El bienestar subjetivo y las emociones en la enseñanza.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Monográfico
La influencia del maestro-tutor del practicum en el bienestar/malestar del futuro docente.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Investigaciones
El sistema escolar de marruecos: tiempos de reforma
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Investigaciones
Buenas prácticas en la formación sobre prevención de riesgos laborales a trabajadores en las empresas: una revisión sistemática
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Investigaciones
Concepciones sobre arte-educación en brasil: caminos entre la teoría y la práctica, de la enseñanza regular a las ONGs.
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Monográfico
La formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: crónica de una experiencia. El caso de la universidad de Santiago de Compostela en el contexto de Galicia
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Monográfico
El nuevo modelo formativo del profesorado de educación secundaria y su proceso de implantación en las universidades andaluzas
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Monográfico
La escuela, espacio de innovación con tecnologías
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Investigaciones
Dando voz y protagonismo a la infancia en los procesos de investigación e innovación educativos
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Investigaciones
La escuela infantil en el système educatif français
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Investigaciones
El nuevo alumno surgido del plan de fomento del plurilingüismo de la Junta de Andalucía. España. Estudio comparativo entre alumnos de 4º de la ESO
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Investigaciones
La conducta antisocial desde una psicopedagogia positiva (una aproximación desde la logoterapia y la resiliencia)
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 11 (2011) - Investigaciones
Figuras del miedo en la infancia: el hombre del saco, el sacamantecas y otros “asustachicos”
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
Trabajo docente en equipo en evaluación formativa. Redes de trabajo y trabajo en red en educación física
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
Una experiencia de integración de actividades laborales en la materia educación física para niños con nee a través de Moodle
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
Motivos por los que los estudiantes universitarios no practican deporte
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La investigación y las revistas científicas de la actividad física y el deporte en España
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La educación físico-deportiva: un reto social
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
La integración de los institutos nacionales de educación física en la universidad (1961-1992)
Resumen PDF -
Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Monográfico
El estudio del desarrollo motor: entre la tradición y el futuro
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Investigaciones
¿Es posible una educación intercultural? La mirada del profesorado
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Investigaciones
Juegos deportivos tradicionales en Andalucía durante el siglo XVIII
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Investigaciones
Estudios sobre la condición física saludable: una revisión bibliográfica hasta el año 2005
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Investigaciones
Los egresados y su inserción laboral ¿estudias o trabajas?
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Investigaciones
Utilización del tiempo libre, hábitos de alimentación y condición física de los escolares de doce años de edad, según variables sociodemográficas
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Reseñas
Cardús i Ros, S. (2007): El desconcierto de la educación. Barcelona: Paidós, 225 pp.
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Revista Fuentes Núm. 8 (2008) - Reseñas
Carr, P. y Pond, G. (2007): Second Life: La guía definitiva a un nuevo mundo virtual. Barcelona: DeBolsillo, 221 pp.
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
Universidad: servicio público frente a mercantilización
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
La ordenación académica ante los desafíos (y las oportunidades) del espacio europeo de educación superior
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
Naturaleza del cambio en la concepción pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco del eees. Una experiencia para el análisis
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
La orientación y la tutoría en la universidad en el marco del espacio europeo de educación superior (EEES)
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
Movilidad de estudiantes universitarios: ¿es España atractivo para los estudiantes Erasmus?
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Monográfico
Los sistemas de garantía de calidad. Una directriz europea
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
El valor formativo de las disciplinas históricas en el Grado de Pedagogía consideraciones en torno a sus posibilidades docentes
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
La creación de la escuela de artes y oficios de Sevilla y la formación de la clase obrera a finales del siglo XIX
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
Construyendo la comunidad que aprende: la vinculación efectiva entre la escuela y la comunidad
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
Transdiciplinariedad y actividad físico – deportiva: más allá de las limitaciones de la ciencia disciplinar
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
Los estudios universitarios de los profesionales de la salud ocupacional en Francia, Portugal y Reino Unido: aproximación comparada
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Investigaciones
Calidad y excelencia en la enseñanza superior: dos retos de las agencias de acreditación de América Latina
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Reseñas
JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C. Y PÉREZ SERRANO, G. (Coords.) (2008). Educación y Género. El conocimiento invisible. Madrid/Valencia, UNED/Tirant lo Blanch.
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Revista Fuentes Núm. 9 (2009) - Reseñas
COLÁS BRAVO, Ma P.; BUENDÍA EISMAN, L. Y HERNÁNDEZ PINA, F. (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral: Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Editorial Davinci
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Presentación
La formación e investigación en el campo de la tecnología educativa
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Monográfico
Políticas educativas públicas sobre tic en españa. Tres décadas donde los docentes universitarios influyeron en el cambio educativo
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Monográfico
Jóvenes investigadores en tic: de los temas de estudio a la carrera académica
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Investigaciones
La opinión del profesorado y del alumnado sobre el uso de las aulas virtuales en la metodología b-learning
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Percepción de futuros maestros sobre el potencial de las Tic en la educación: de las expectativas a la realidad
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Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Investigaciones
Educar en contextos de exclusión social: necesidades y cambios desde la perspectiva del profesorado. Un estudio de casos en la provincia de Granada
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Transformar los riesgos en oportunidades. Entrevista de orientación para el momento actual
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"Impresiones” de los estudiantes de psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario. Análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtual
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Revista Fuentes Núm. 12 (2012) - Firma invitada
Sistema emocional, función educativa y educación informal
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Investigaciones
Las tecnologías de la información y la comunicación en la relación familia-escuela
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La tecnología como herramienta de respuesta a la diversidad en la universidad: análisis de la discapacidad como elemento de diferenciación en el acceso y uso de las TIC entre estudiantes universitarios
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Giros de sentido en la formación del profesorado con nuevas tecnologías en la UNC (argentina): investigación evaluativa
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Eskola 2.0: un curso completado. Tiempo de evaluación
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Docencia universitaria y TIC. Materiales en línea para la formación en cmap tools
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Share.tec, un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado
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Las redes sociales y las diferencias intergeneracionales: un análisis entre Europa y Estados Unidos
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Reseñas
Tarango, Javier; Mendoza-Guillén, Gabriela (2012). Didáctica básica para la alfabetización informacional. Buenos Aires: Alfagrama
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Revista Fuentes Núm. 13 (2013) - Reseñas
Carneiro, Roberto; Toscano, Juan Carlos; Díaz, Tamara (2012). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Madrid: OEI-Fundación Santillana.
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Revista Fuentes Núm. 10 (2010) - Firma invitada
Evaluación de las políticas educativas: cuestiones perennes y retos actuales
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La formación de doctores en el contexto del EEES. Una formación basada en competencias
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Evaluación de la investigación científica. El caso de Andalucía
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Los niveles de evaluación y seguimiento de la formación: calidad vs. política
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Las tic en los centros de educación obligatoria: hacia las comunidades de aprendizaje
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Educación, democracia y ciudadanía en el siglo XXI desde el proyecto político educativo de Paulo Freire
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Cultura, sexualidad y juventud: experiencias de nuestros jóvenes en Londres
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Importancia de los padres y madres en la competición deportiva de sus hijos
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La singularidad del poeta Manuel Mantero: guía didáctica a través de los textos
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Revista Fuentes Núm. 10 (2010) - Investigaciones
¿Qué nos interesa evaluar de las políticas educativas TIC españolas?
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Revista Fuentes Núm. 10 (2010) - Reseñas
DE PABLOS PONS, J. (Coord.) (2009). Tecnología educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Archidona, Aljibe.
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Revista Fuentes Núm. 10 (2010) - Reseñas
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Revista Fuentes Núm. 10 (2010) - Reseñas
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Investigaciones
El docente (de hoy) en el contexto de la escuela inclusiva e intercultural: Formación permante, dedicación y compromiso
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Las desigualdades de los resultados de las pruebas PISA debido al desempeño del profesor: las diferencias entre los países
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Algunos desafíos y soluciones para la formación docente francesa en los albores de la creación de las ESPE
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"Siempre ha estado atrapado en mi interior pero ahora ha salido": exploraciones de los nios de sus identidades lingüísticas a través de actividades creativas
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La construcción de la identidad profesional del profesorado de educación especial de enseñanza secundaria en Italia
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Presentación
Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos
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Revista Fuentes Núm. 15 (2014): Internacionalización y construcción de la identidad profesional del profesor: investigación y praxis en un cruce de caminos - Firma invitada
El modelo finlandés para la formación continua del profesorado
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Revista Fuentes Vol. 18 Núm. 1 (2016) - Investigaciones
La importancia del ambiente de aprendizaje. Pedagogía ecológica en un centro de menores
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Modelo educativo emergente en las buenas prácticas TIC
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La importancia de las nuevas tecnologías en el proceso educativo. Propuesta didáctica TIC para ELE: “mELEndien7dias” / The Importance of New Technologies in the Educational Process. A Didactic Proposal Based on the Application of ICT in Teaching Spanish
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Descentralización educativa y comunidades autónomas: el caso andaluz (1982-1986)
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ELE 2.0 como tendencia docente e investigadora en la enseñanza de lenguas extranjeras / ELE 2.0 as teaching and RTrend in Foreign Language Teaching
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Estudio sobre las representaciones culturales de aprendientes de ELE en contexto de inmersión / Study on Cultural Representations of SFL Learners in Immersion Context
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La literatura en contextos de enseñanza-aprendizaje de español como L2 / Literature in Contexts of Teaching and Learning Spanish as Second Language
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Revista Fuentes Núm. 3 (2001) - Presentación
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El método sistemático-sintético de lectoescritura Phonics como herramienta para la adquisición de la fonética inglesa / Phonics, the Systematic-Synthetic Method as a Tool for the Acquisition of English Phonetics
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El uso transitivo y ditransitivo de dar en un corpus escrito contrastivo / The Transitive and Ditransitive Use of dar in a Constrastive Written Corpus
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Revista Fuentes Vol. 19 Núm. 1 (2017) - Investigaciones
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Revista Fuentes Vol. 20 Núm. 1 (2018) - Investigaciones
Ideas centrales del pensamiento pedagógico político de Paulo Freire: dimensiones de análisis
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Presentación
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Revista Fuentes Vol. 19 Núm. 1 (2017) - Investigaciones
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Revista Fuentes Vol. 20 Núm. 1 (2018) - Investigaciones
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Revista Fuentes Vol. 20 Núm. 1 (2018) - Investigaciones
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Revista Fuentes Vol. 20 Núm. 1 (2018) - Investigaciones
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