García-Cano Torrico M, Márquez Lepe E. Estrategias de docentes en centros educativos que se transforman a favor de la equidad. REFU [Internet]. 26 de diciembre de 2019 [citado 20 de abril de 2024];21(2):217-2. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/10556