Santamaría-Cárdaba N, Carrasco-Campos Ángel. Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género. REFU [Internet]. 2021Sep.15 [cited 2024Jul.17];23(3):296-305. Available from: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/11389