Giuseppe Rossi, P. (2013) «Post-constructivismo, lenguajes y ambientes de aprendizaje. Del estudio de los media e hipertextos, a la web 2.0, el diseño instruccional, el post-constructivismo y la enacción», Revista Fuentes, (13), pp. 17–42. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2555 (Accedido: 29marzo2024).