Palencia Salas, V. del C., Villagrá Sobrino, S. L. y Rubia Avi, B. (2019) «Posibilidades y tensiones del docente-investigador en la escuela. El caso de Argentina, Brasil, Colombia y México», Revista Fuentes, 21(1), pp. 115–134. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6988 (Accedido: 22noviembre2024).