ROJO, T.; DUDU, S. Los "serious games" como instrumento cultural de empoderamiento y apredizaje socio-laboral inclusivo. Revista Fuentes, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 95–109, 2017. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/4480. Acesso em: 26 abr. 2024.