ORELLANA ROMÁN, I.; ALEMANY ARREBOLA, I.; RUIZ GARZÓN, F. La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes. Revista Fuentes, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 345–357, 2022. DOI: 10.12795/revistafuentes.2020.20326. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/20326. Acesso em: 25 nov. 2024.