GIUSEPPE ROSSI, P. Post-constructivismo, lenguajes y ambientes de aprendizaje. Del estudio de los media e hipertextos, a la web 2.0, el diseño instruccional, el post-constructivismo y la enacción. Revista Fuentes, [S. l.], n. 13, p. 17–42, 2013. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2555. Acesso em: 23 nov. 2024.