Rodríguez Muñoz, F. J., & Madrid Navarro, V. M. (2016). Aulas temporales de adaptación lingüística: Una incógnita sin despejar para los futuros maestros de educación primaria / Temporary Language Adaptation Classrooms: One of the Great Unknowns for Future Primary School Teachers. Revista Fuentes, 18(2), 153–166. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2831