Orellana Román, I., Alemany Arrebola, I. y Ruiz Garzón, F. 2022. La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes. Revista Fuentes. 24, 3 (sep. 2022), 345–357. DOI:https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.20326.