Vol. 19, núm. 2 (2017): Alfabetización mediática y competencia digital
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Tabla de contenidos
Presentación
| Presentación | |
| Juan De Pablos Pons | 11 |
Firma invitada
| La formación en alfabetización mediática y competencia digital | |
| Irma Vélez | 15-19 |
| Visible Design | PDF (English) |
| Pier Giuseppe Rossi | 23-38 |
| Políticas públicas en alfabetización mediática e informacional : el legado de John Dewey Public Policies in Media and Information Literacy: John Dewey’s legacy | |
| Irma Velez | 39-56 |
| Competencias mediática y digital del profesorado e integración curricular de la tecnologías digitales | |
| Rafael González Rivallo, Alfonso Gutiérrez Martín | 57-67 |
| The role of civil society organisations in promoting media literacy, transliteracy and media and information literacy in EU | PDF (English) |
| Igor Kanizaj | 69-80 |
| Educación mediática: un enfoque feminista para deconstruir la violencia simbólica de los medios | |
| Aquilina Fueyo, Susana de Andrés | 81-93 |
| Los "serious games" como instrumento cultural de empoderamiento y apredizaje socio-laboral inclusivo | |
| Teresa Rojo, Selda Dudu | 95-109 |
| Desplazamientos y tensiones en las gramáticas formativas de futuros profesores: análisis de una experiencia didáctica en la Universidad | |
| Ana Griselda Diaz, José Alberto Yuni | 111-124 |
| Iniciativas de alfabetización cinematográfica: Una cartografía metodológica actual de las entidades dedicadas a la film literacy con públicos no profesionales en España | |
| Tamara Moya Jorge | 125-138 |
| Un modelo integrador para la alfabetización mediática y la competencia digital en Educación Primaria | |
| Javier Ballesta Pagán, Jesús Martínez Buendía, Raúl Céspedes Ventura | 139-154 |
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| FUENTES. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación |
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