Avisos
Call for Papers 20.2. El valor social de la educación. |
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| La Revista Fuentes ha abierto la recepción de artículos para su volumen monográfico que se publicará en diciembre de 2018, dedicado al valor social de la educación | |
| Enviado: 2018-05-30 | Más |
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Vol. 20, núm. 1 (2018)
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Tabla de contenidos
Campo abierto
| La percepción de las familias ante la enseñanza de segundas lenguas | |
| Mª Ángeles Hernández Prados, Mª José Gambín Martínez, Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos | 11-27 |
| Creación de contenidos transmedia en la sociedad hiperconectada. Una etnografía digital con jóvenes universitarios | |
| Rocío Anguita Martínez, Laura De la Iglesia Atienza, Eduardo García Zamora | 29-41 |
| Ideas centrales del pensamiento pedagógico político de Paulo Freire: dimensiones de análisis | |
| María Verdeja Muñiz | 43-56 |
| ¿Cómo valoran los estudiantes de magisterio la docencia que reciben? | |
| Antonio Aguilera Jiménez | 57-75 |
| Evaluación de un programa de intervención basado en el uso de las tic para aumentar la motivación del alumnado en educación física | |
| Manuel Luís Sánchez Sánchez, María Espada-Mateos | 77-86 |
Reseñas
| Laurillard, D. (2012). Teaching as a Design Science. Building pedagogical patterns for learning and technology. New Yorl & London: Routledge. 258 págs. | PDF (English) |
| Matt Bower | 89-90 |
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| FUENTES. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación |
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