CHÁZARO, E. H. CONTRIBUCIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO NATIVO A LA SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN INDÍGENA. Revista Andaluza de Antropología, [S. l.], n. 23, p. 70–85, 2022. DOI: 10.12795/RAA.2022.i23.05. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/RAA/article/view/22433. Acesso em: 23 abr. 2024.