SÁNCHEZ ESCOBAR, Ángel. ’Sentence Combining’ en el aula: Un instrumento para la adquisición y desarrollo de destreza sintáctica del estudiante de inglés. Philologia Hispalensis, [S. l.], v. 10, n. 1, 1995. DOI: 10.12795/PH.1995.v10.i01.13. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/PH/article/view/1870. Acesso em: 1 may. 2024.