Azcárate Goded, Pilar, Spain

• Investigaci´ón en la Escuela No. 78 (2012): Evaluar las competencias - Miscelaneous
  Evaluación de la competencia matemática
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 55 (2005): Didácticas y educación - Miscelaneous
  La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos. Un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado - Miscelaneous
  Los futuros maestros ante el estudio de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas: un estudio de caso
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 35 (1998): La formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria - Miscelaneous
  La formación inicial de profesores de matemáticas, finalidades, limitaciones y obstáculos
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 32 (1997): Disciplinariedad e Interdisciplinariedad en la E.S.O - Miscelaneous
  ¿Qué matemáticas necesitamos para comprender el mundo actual?
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 24 (1994): La didáctica de las ciencias en Europa - Miscelaneous
  La naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemática
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 22 (1994): El trabajo docente - Miscelaneous
  Presupuestos iniciales para un trabajo de investigación sobre formación del profesorado
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 29 (1996): La formación permanente del profesorado - Miscelaneous
  Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
  Abstract  PDF (Español (España))