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Número Título
 
núm. 29 (1996): La formación permanente del profesorado Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos Resumen   PDF
Rafael Porlán Ariza, Pilar Azcárate Goded, Rosa Martín del Pozo, José Martín Toscano, Ana Rivero García
 
núm. 12 (1990) Consideraciones críticas para la aproximación hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación Resumen   PDF
Manuel Erazo Parga
 
núm. 65 (2008): Materiales curriculares para la innovación y la investigación en el aula Consideraciones didácticas acerca de las líneas de investigación en materiales curriculares. A modo de presentación Resumen   PDF
Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada
 
núm. 31 (1997): La enseñanza primaria hoy Consideraciones sobre la evolución del curriculum integrado en Educación Primaria Resumen   PDF
Francisco J. Pozuelos Estrada
 
núm. 30 (1996): Evaluar no es calificar Consideraciones sobre la utilización de técnicas e instrumentos de investigación educativa para la evaluación de unidades didácticas de contenido social Resumen   PDF
Gabriel Travé González
 
núm. 69 (2009): Investigación didáctica y docente investigador Consideraciones sobre las líneas de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en México. El caso de la educación secundaria Resumen   PDF
María Cristina Lara Bada
 
núm. 76 (2012): Enseñar en tiempos de crisis económica Construcción de identidad profesional y consumo en estudiantes de pedagogía del sur de Chile Resumen   PDF
Marianela Denegri Coria
 
núm. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria Resumen   PDF
J. Eduardo García, Rosario Cubero
 
núm. 14 (1991) Construir aparatos eléctricos de medida a partir de chatarra. El amperímetro y voltímetro básicos de corriente continua Resumen   PDF
Antonio R. García Torres
 
núm. 43 (2001): Investigación en la Escuela, quince años después Contra la soledad docente Resumen   PDF
Jaume Carbonell
 
núm. 24 (1994): La didáctica de las ciencias en Europa Contribución de la resolución de problemas como investigación al paradigma constructivista de aprendizaje de las ciencias Resumen   PDF
Carlos José Furió Mas, Jacinto Iturbe Barrenetxea, José Vicente Reyes Martín
 
núm. 55 (2005): Didácticas y educación Crítica de la Didáctica: conocimiento, formación del profesorado y mejora de la enseñanza Resumen   PDF
F. Javier Merchán Iglesias
 
núm. 14 (1991) Cultura audiovisual y curriculum escolar Resumen   PDF
Angel San Martín
 
núm. 59 (2006): Género, interculturalidad y cultura de paz Cultura de paz, diversidad y género Resumen   PDF
Olga María Alegre de la Rosa
 
núm. 26 (1995): Las culturas en la escuela y la cultura de la escuela Cultura democrática y escuela pública. Una hipótesis de trabajo Resumen   PDF
Jaume Martínez Bonafé
 
núm. 50 (2003): Mujeres, feminismo y coeducación Cultura escolar y juvenil: propuestas para el encuentro y la participación del alumnado Resumen   PDF
Francisco de P. Rodríguez, M. Lorena González-Piñero
 
núm. 26 (1995): Las culturas en la escuela y la cultura de la escuela Cultura profesional del docente Resumen   PDF
Miguel Angel Santos Guerra
 
núm. 32 (1997): Disciplinariedad e Interdisciplinariedad en la E.S.O De Icaro a Dédalo: la transdisciplinariedad en la educación escolar Resumen   PDF
Fernando Hernández
 
núm. 28 (1996): Las ideas de los alumnos De la resolución de problemas al cambio conceptual Resumen   PDF
Mª Mercedes Martínez Aznar, Mª Paloma Varela Nieto
 
núm. 82 (2014): Educar para la diversidad De las competencias básicas a la inclusión educativa: la planificación multinivel en el punto de mira Resumen   PDF
María Rosa Rosselló Ramon
 
núm. 27 (1995): Investigando nuestro mundo De los procedimientos a las estrategias: implicaciones para el Proyecto Curricular Investigación y Renovación Escolar (IRES) Resumen   PDF
Carles Monereo
 
núm. 64 (2008): Internet y la investigación escolar De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal Resumen   PDF
Juana María Sancho Gil
 
núm. 57 (2005): La enseñanza en la universidad Del modelo tradicional al modelo de investigación en la didáctica enfermera: análisis de caso Resumen   PDF
José Arenas Fernández
 
núm. 80 (2013): Materiales curriculares y desarrollo profesional Demandas de maestros en activo y materiales curriculares para la enseñanza de las ciencias Resumen   PDF
María Martínez Chico, Rafael López Gay, Mª Rut Jiménez Liso, Andrés Acher
 
núm. 59 (2006): Género, interculturalidad y cultura de paz Democratizar el aula universitaria: una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado Resumen   PDF
Eduardo de la Torre Navarro, Enrique Rivera García
 
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