Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Núm. 101 (2020): Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial El patrimonio como recurso para el desarrollo formativo de alumnos y profesores. Experiencia didáctica: “Farmington Junior High y su entorno patrimonial” Resumen   PDF
Carlos Teófilo López Arroyo
 
Núm. 70 (2010): Otra escuela es posible...y necesaria El patrimonio de la historia y su uso didáctico Resumen   PDF
Beatrice Borghi
 
Núm. 90 (2016) El patrimonio inmaterial como estrategia educativa para fortalecer la identidad cultural en los jóvenes. Una intervención didáctica a través de la Historia Regional Resumen   PDF
Jonathan Almanza Ferrer
 
Núm. 23 (1994): El conocimiento escolar El pensamiento de los alumnos: testimonios de clase (elementos para una discusión) Resumen   PDF
Dino de J. Segura
 
Núm. 22 (1994): El trabajo docente El pensamiento del profesor sobre el conocimiento de los alumnos Resumen   PDF
Juan I. López
 
Núm. 59 (2006): Género, interculturalidad y cultura de paz El pensamiento del profesorado europeo sobre violencia, género e interculturalidad Resumen   PDF
Fernando Barragán Medero, Hilario Sáez
 
Núm. 17 (1992) El pensamiento pedagógico de los profesores: un estudio empírico sobre la incidencia de los cursos de aptitud pedagógica (CAP) y de la experiencia profesional en el pensamiento de los profesores Resumen   PDF
Ángel I. Pérez Gómez, José Gimeno Sacristan
 
Núm. 5 (1988) El pensamiento sistémico: del constructivismo a la complejidad Resumen   PDF
Casilda Peñalver Gómez
 
Núm. 64 (2008): Internet y la investigación escolar El portafolio electrónico y el aprendizaje para la comprensión en secundaria Resumen   PDF
Fernando Hernández Hernández
 
Núm. 9 (1989) El póster como recurso didáctico desde una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje Resumen   PDF
A. Blanco, T. Prieto
 
Núm. 35 (1998): La formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria El problema de plantear el problema Resumen   PDF
J Ambrocio, D Hernández, Marcos Daniel Arias
 
Núm. 76 (2012): Enseñar en tiempos de crisis económica El problema del conocimiento en el triángulo entre capitalismo, crisis y educación Resumen   PDF
Jaume Martínez Bonafé
 
Núm. 44 (2001): Contexto familiar, contexto escolar El proceso de transformación de la familia tradicional y sus implicaciones educativas Resumen   PDF
Julián J. Luengo, Antonio Luzón
 
Núm. 43 (2001): Investigación en la Escuela, quince años después El profesor como profesional autónomo Resumen   PDF
Marta Pino
 
Núm. 49 (2003): Dificultades y obstáculos para el cambio (II) El profesor, los contenidos y el cambio en la escuela. Una propuesta para el desarrollo profesional a través del cambio curricular Resumen   PDF
Nicolás de Alba
 
Núm. 26 (1995): Las culturas en la escuela y la cultura de la escuela El profesor y su casto maridaje con los valores (o cómo hablar de sexualidad en una escuela asexuada) Resumen   PDF
Vicent Ballester García, Chelo García Bernabé
 
Núm. 65 (2008): Materiales curriculares para la innovación y la investigación en el aula El profesorado de Geografía e Historia ante los materiales de los movimientos sociales. Aproximación a una realidad desde la investigación educativa Resumen   PDF
Leonardo Alanís Falantes
 
Núm. 36 (1998): Las reformas educativas: análisis crítico El profesorado y la reforma educativa en España Resumen   PDF
Daniel Gil, Carlos Furió, Valentín Gavidia
 
Núm. 47 (2002): Dificultades y obstáculos para el cambio en el aula El profesorado y su práctica docente: la complejidad de los procesos de cambio Resumen   PDF
Soledad García Gómez
 
Núm. 3 (1987) El proyecto de investigación Resumen   PDF
Luis del Carmen
 
Núm. 82 (2014): Educar para la diversidad El proyecto includ-ed: estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación Resumen   PDF
Rosa Valls Carol, Mar Prados Gallardo, Antonio Aguilera Jiménez
 
Núm. 5 (1988) El rincón de lenguaje: un lugar donde se investiga, se descubre y se crea Resumen   PDF
M. I. Cano, A. I. Lledó
 
Núm. 7 (1989) El río Tinto como recurso didáctico en el Ciclo Medio Resumen   PDF
Roque Jiménez, Ana María Wamba
 
Núm. 24 (1994): La didáctica de las ciencias en Europa El saber práctico de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas Resumen   PDF
Rafael Porlán Ariza, José Martin Toscano
 
Núm. 55 (2005): Didácticas y educación El sentido de la educación como referente básico de la didáctica Resumen   PDF
Francisco F. García Pérez
 
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