Rendón-Romero, S. I., Navarro-Pablo, M. y García-Jiménez, E. (2019) «El proceso de alfabetización bilingüe en Educación Primaria: las percepciones de padres y profesorado sobre el uso de métodos fónicos para desarrollar habilidades de alfabetización emergente bilingüe», Investigación en la Escuela, (99), pp. 31–45. doi: 10.12795/IE.2019.i99.03.