Jiménez Fontana, Rocío, Esther García González, y José Mª Cardeñoso. 2018. «La Sostenibilidad Curricular Como Marco teórico De reflexión En La formación Inicial De Profesores De Ciencias De Secundaria». Investigación En La Escuela, n.º 95 (octubre):30-42. https://doi.org/10.12795/IE.2018.i95.03.