GIL PÉREZ, D. Los errores conceptuales como origen de un nuevo modelo didáctico: de la búsqueda a la investigación. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 1, p. 35–41, 2021. DOI: 10.12795/IE.1987.i01.05. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/9430. Acesso em: 26 abr. 2024.