DOMÈNECH CASAL, J. Estrategias lingüísticas para el tránsito a la competencia científica. Hablar y escribir para pensar en el aula de ciencias. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 97, p. 47–63, 2021. DOI: 10.12795/IE.2019.i97.04. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/8926. Acesso em: 20 sep. 2021.