WATTS, D. D. M.; POPE, D. M. L. Modulación y fragmentación en la construcción de los conceptos: Algunos ejemplos en la enseñanza de las ciencias. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 18, p. 9–22, 2021. DOI: 10.12795/IE.1992.i18.01. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/8602. Acesso em: 25 abr. 2024.