ÁVILA, R. M. La construcción del conocimiento escolar. Una propuesta de secuenciación de contenidos para la enseñanza de la Historia del Arte. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 39, p. 39–48, 2021. DOI: 10.12795/IE.1999.i39.04. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7780. Acesso em: 29 sep. 2021.