SOLÍS, E.; PORLÁN, R. Las concepciones del profesorado de Ciencias de Secundaria en formación inicial. ¿Obstáculo o punto de partida?. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 49, p. 5–22, 2021. DOI: 10.12795/IE.2003.i49.01. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7588. Acesso em: 25 sep. 2021.