RODRÍGUEZ MENÉNDEZ, M. del C. Postestructuralismo y práctica coeducativa: discutiendo y deconstruyendo el género en el aula. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 59, p. 79–89, 2021. DOI: 10.12795/IE.2006.i59.07. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7295. Acesso em: 8 dic. 2021.