CONDE, Ángeles; SHUM, G. Entornos virtuales asíncronos como contextos de aprendizaje colaborativo. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 67, p. 81–96, 2009. DOI: 10.12795/IE.2009.i67.06. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7128. Acesso em: 28 mar. 2024.