RENDÓN-ROMERO, S. I.; NAVARRO-PABLO, M.; GARCÍA-JIMÉNEZ, E. El proceso de alfabetización bilingüe en Educación Primaria: las percepciones de padres y profesorado sobre el uso de métodos fónicos para desarrollar habilidades de alfabetización emergente bilingüe. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 99, p. 31–45, 2019. DOI: 10.12795/IE.2019.i99.03. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/10964. Acesso em: 28 mar. 2024.