LÓPEZ, R.; SÁNCHEZ, A. B. Memoria y adquisición del conocimiento matemático. Las proposiciones como conjunto de secuencias condicionales. Investigación en la Escuela, [S. l.], n. 84, p. 59–71, 2014. DOI: 10.12795/IE.2014.i84.05. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/6848. Acesso em: 22 dic. 2024.