Rendón-Romero, S. I., Navarro-Pablo, M., & García-Jiménez, E. (2019). El proceso de alfabetización bilingüe en Educación Primaria: las percepciones de padres y profesorado sobre el uso de métodos fónicos para desarrollar habilidades de alfabetización emergente bilingüe. Investigación En La Escuela, (99), 31–45. https://doi.org/10.12795/IE.2019.i99.03